ABSTRACT
Objetivo: Socializar uma experiência de educação popularem saúde, em áreas de reforma agrária na Várzea da Paraíba,que potencializou o resgate e o uso de plantas medicinaisnas comunidades envolvidas. Relato de experiência:Realizou-se um curso de formação de Agentes Populares deSaúde que pretendia resgatar o conhecimento popular acercado uso das plantas medicinais, socializá-lo num grupo decuidadores comunitários e fomentar o desenvolvimento defarmácias vivas comunitárias, em três assentamentos daParaíba. Este curso foi construído pelo Movimento dosTrabalhadores Rurais Sem Terra (MST) em parceria comresidentes de Medicina de Família e Comunidade daUniversidade Federal da Paraíba (UFPB), entre setembro de2011 e outubro de 2012. Utilizou-se a metodologia dapedagogia da alternância, partindo-se do referencial teóricoda Educação Popular. Em oficinas realizadas periodicamentecom as educandas, construiu-se coletivamente o conceitode saúde do grupo, gerando o conteúdo programático a partirde um diagnóstico de saúde. Um dos eixos temáticospriorizados pelo grupo foi a recuperação, socialização efortalecimento do uso popular de Plantas Medicinais.Realizamos oficinas de socialização de saberes ereconhecimento das plantas medicinais, produção demedicamentos fitoterápicos, entre outros. Conclusão: Essasdiscussões geraram a formação de dois grupos de mulherespra a produção coletiva de medicamentos fitoterápicos, rumoà consolidação da Farmácia Viva nestes assentamentos...
Objective: To share an experience of popular education inhealth held in agrarian reform areas in Paraiba state, Brazil,that enabled the rescue and use of medicinal plants by localcommunities. Experience Report: This study aimed to rescuethe popular knowledge on the use of medicinal plants to beshared in a group of community caregivers, as well as tofoster the development of living pharmacies in threesettlements of Paraíba State. This course was developed bythe Movement of Landless Rural Workers (MST) incollaboration with residents of Community and Family Medicineof Federal University of Paraíba between September 2011and October 2012. The methodology of alternating pedagogywas used based on the theoretical framework of populareducation. Workshops were held periodically with the traineesto collectively build the concept of health, hence establishingthe course outline based on a health diagnosis. One of thethemes prioritized by the group was the rescue, socializationand strengthening of the popular use of medicinal plants.Workshops on knowledge sharing, identification of medicinalplants, production of herbal medicines were carried out,among others. Conclusions: These debates led to the creationof two groups of women aiming the development of herbalmedicines, and thus contributing to the consolidation of livingpharmacy in these communities...